Descripción



La descripción es el acto de describir, observar las características de un ser, objeto o situación, buscar los detalles que emanan de su individualidad y dar con el lenguaje una imagen representativa de la realidad descrita, de tal manera que quien lea y escuche la decripción imagine, como si lo viera, el objeto, el ser o la situación, aún sin conocerlos ni haberla presenciado.

Hay dos tipos de descripción:

1.- Descripción subjetiva: Es aquella en donde el que escribe expresa los sentimientos y emociones que experimenta al estar frente al objeto descrito. Expresa su modo de pensar y sentir.

2.- Descripción objetiva: Es aquella en donde el que escribe muestra lo que observa, lo que percibe, sin tomar en cuenta sus sentimientos y emociones. Descibe al objeto tal cual es.

Discurso

Es una serie de palabras o frases que se emplean para manifestar lo que se piensa o se siente.

Proviene del latín discurrere que significa correr en todos los sentidos.

Un orador al subir una tribuna tiene como próposito entretener, informar, convencer y persuadir a un grupo. Al tipo de expresió que realiza se le denomina discurso.


Los discursos puede ser leídos, memorizados o improvisados.


Pasos para elaborar un discurso:


1.- Elección del tema.

2.- Acopio de materiales.

3.- Elaboración de un guión.

4.- Práctica en voz alta.

Disertación




Consiste en reflexionar o pensar consienzudamente sobre un tópico cualquiera, con objeto de exponerlo ante un auditorio.


La conferencia o disertación es un medio de expresión oral, cuyo objetivo es el de incrementar los conocimientos del auditorio sobre una rama determinada del saber humano. En ésta se establece una comunicación.


Para que el conferencista pueda cautivar al público debe conocer el tema que esta exponiendo y valerse de diversos recursos como proyecciones audiovisuales, libros, etc.


La conferencia o disertación no debe de excederse de una hora de duración salvo aquellos casos en que el tema sea de mucha relevancia.


Otro aspecto a considerar para que la disertación sea un éxito es cuidar todos los aspectos de las condiciones físicas del lugar donde se realizará la conferencia, como son micrófono, luz, audio, ventilación, amplitud, etc.








Debate


Es un método para el análisis y solucion racional y consensada de problemas. El resultado del debate puede ser una solución del problema o una aclaración de la naturaleza del mismo.

Así las conclusiones del debate serán defendibles en futuros ejercicios.

Los participantes del debate deben tener un cierto volúmen de información razonada y analizada sobre el tema motivo del debate.

Inicie su trabajo de preparación con el convencimiento firme de lograr que su posición sea aceptada.

Se debe hacer una critica constructiva en todos los aspectos de los argumentos y elimine todo material superfluo y dudoso.

Comúnmente una parte de los debatientes toma una posición afirmativa del tema y la contraparte toma una posición negativa.



Formas de expresión oral

La expresión oral es el vehículo del cual nos servimos para transmitir nuestras más diversas ideas bajo las siguientes formas de expresión:



Narracción

Disertación

Discurso

Diálogo

Entrevista

Descripción

Reseña crítica

Aquí además de los datos bibliográficos, se tiene que evaluar el contenido minuciosa y analíticamente.

Procedimiento para elaborar una reseña crítica.

1.- Leer todo el libro.

2.- Titular la reseña, además de incluír todos los datos bibliográficos.

3.- Indicar en el primer párrafo que tipo de libro es: novela, cuento, ensayo, etc.
4.- Elaborar un juicio general y básico que sirva como apoyo a todas las observaciones que se hagan respecto al libro.
5.- Señalar si la obra cumplió con su objetivo y el porque de ello.
6.- Hacer citas textules que apoyen los juicios críticos.

Reseña informativa


Aquí se hace solo la descripción del libro o publicación, es decir se informa de los datos bibliográficos y su contenido de un modo superficial.

Procedimiento para elaborar reseña informativa:

1.- Anotar los datos bibliográficos.

2.- Determinar mediante la revisión del índice cuales son las partes, capítulos, incisos y demás.

3.- Leer lan introducción, prólogo y conclusiones.

4.- Leer cada capítulo a nivel de enteramiento.

5.- Hacer en caso necesario algunas citas textuales breves.


Reseña


Informa sobre las características y el contenido de un libro o alguna publicación en particular.

Estas pueden ser de caracter informativo o crítico.

Monografía

Es la descripción o el estudio de un solo tema, de algo único.

Se caracteriza por ser didáctica. Por lo general describe ciudades, comunidades o cualquier tema que sea de interés.

La monografía se diferencia del ensayo en que esta agota el tema. Una monografía para apoyar su expresión escrita se apoya de mapas, planos, diagramas, dibujos, fotografias, etc.

Estructura y orden del ensayo

Introducción: Expresa el tema y el objetivo del ensayo, explica el contenido y los subtemas o capítulos. Representa el 10%, mínimo 1 hoja.
Desarrollo: Contiene la exposición y análisis del mismo, se plantean las ideas propias y se sustentan con información de las fuentes necesarias, libros, entrevistas, revistas, internet. Representa el 80% del trabajo, aproximadamente 4-5 páginas.

Conclusiones: Aquí el autor expresa sus ideas sobre el tema, se permite dar sugerencias, cerrar las ideas que se trabajaron y proponer líneas de análisis. Representa el 10% del trabajo total, mínimo 1 hoja.

Bibliografía: Al final se esriben las referencias de las fuentes consultadas, mismas que sirvieron para recabar información y sustentar las ideas o críticas.

Ensayo


Consiste en la defensa de un punto de vista personal y subjetivo sobre un tema (humanista, filosófico, político, social, cultural, etc.) es de forma libre y con estilo personal.

El ensayo es un género moderno. La mayoría de las veces tiende a ser crítico, en las cuales el autor expresa sus reflexiones acerca de un tema determinado.

Hay dos tipos de ensayo el literario y el científico.

Características:

* Estructura libre
* Variedad temática
* Se puede utilizar un tono variado, que corresponde a la manera particular que el autor ve e interpreta al mundo.

Estructura del trabajo académico


La realización de un trabajo de investigación requiere para su desarrollo de los siguientes pasos:

1.- Elección del tema o problema.
2.- Elaboración de un plan de trabajo.
3.- Recopilación de material.
4.- Organización y análisis del material.
5.- Redacción y presentación.

Los pasos anteriores son de gran importancia. Son todo el trabajo previo para dar inicio a la redacción del trabajo de acuerdo a la presentación a elegir, como podría ser: ensayo, monografía, reseña, etc.

Obras de Consulta




Tienen la finalidad de informar sobre un tema determinado, nos ayudan a esclarecer las dudas sobre un personaje en particular, un lugar, o sobre una rama determinada del conocimiento humano. Los libros de consulta no es necesario que los leamos en forma completa. Sino más bien, de manera parcial, ya que la información que contienen es variada y abundante y su pretensión no es la de desarrollar un tema, sino la de informar de manera detallada y debidamente ordenada.


Ejemplos:

Enciclopedias, anuarios, bibliografias, diccionarios y atlas.

Obras Didácticas

Tienen como objetivo primordial la tarea de educar. Pretenden enseñar de una manera gradual los diversos conocimientos de un tema o materia determinada. En este tipo de obras es necesario utilizar un lenguaje sencillo y a tono con el nivel académico del estudiante, con objeto de que este asimile la materia paso a paso y con el menor grado de dificultad.
Los libros de texto en general los encontramos ubicados en este tipo de obra.

Ejemplo:




Obras de Divulgación

Estas van dirigidas al público en general. Su objetivo es hacerlo partícipe de todos los avances científicos y tecnológicos que se van desarrollando en las diversas especialidades del saber humano. Su presentación es muy variada y las encontramos en forma de entrevistas en los periódicos o como informes o artículos científicos en revistas especializadas.

Obras Científicas

Son demasiados especializadas y tratan los temas con gran profundidad. Su lenguaje es muy técnico y van dirigidas a un grupo de especialistas que generalmente manejan el mismo campo de estudio. Razón por la cual resulta difícil que sean comprendidas por un lector común.

Análisis de textos expositivos (científicos)

Las obras expositivas comunican en forma racional y objetiva el resultado de ua investigación. Sus páginas contienen información científica recabada por los hombres de ciencia sobre diversas áreas del conocimiento humano.
En estas predominan las ideas del autor y con ellas nos comunica sus observaciones y reflexiones sobre cualquier fenómeno de la naturaleza o de cualquier otro aspecto del conocimiento universal.
Los textos expositivos se clasifican en:
Obras científicas
Obras de divulgación
Obras didácticas
Obras de consulta

Obras dramáticas


Se caracterizan por presentar sus temas en forma dialogada. Tratan asuntos relacionados con las emociones humanas en sus diferentes facetas y son representadas por personajes que el mismo autor inventa. El final de este tipo de obras puede ser feliz o trágico.

Las obras dramáticas más representativas son la siguientes: la tragedia, la comedia y el melodrama.

Ejemplo: Romeo y Julieta, Otelo.

Obras líricas

Son obras de máxima expresión ya que la idea principal del autor es transmitir el cúmulo de emociones y sentimientos que los embargan al escribir sus vivencias.

Hablan sobre el amor y el desamor, la alegría y la tristeza, la ilusión y la desilusión.

En este grupo destacan: El soneto, la copla, la elegía, el himno y el madrigal.

Ejemplo de copla:


Leyenda

Las leyendas son relatos de hechos maravillosos y sobrenaturales. Los personajes de las leyendas suelen ser dioses, santos, héroes...
Las leyendas se basan en hechos reales pero transformados por la imaginación del escritor.

Pero existen otras leyendas de autores conocidos como son las leyendas de Gustavo Adolfo Bécquer.

Las antiguas leyendas no tienen autor conocido se han transmitido oralmente de generación en generación. Debido a esto, podemos encontrar varias versiones de una misma leyenda.


Ejemplo:

Leyenda del sol y la luna




Antes de que hubiera día en el mundo, se reunieron los dioses en Teotihuacan.-¿Quién alumbrará al mundo?- preguntaron. Un dios arrogante que se llamaba Tecuciztécatl, dijo:-Yo me encargaré de alumbrar al mundo.

Después los dioses preguntaron:-¿Y quién más? -Se miraron unos a otros, y ninguno se atrevía a ofrecerse para aquel oficio.

-Sé tú el otro que alumbre -le dijeron a Nanahuatzin, que era un dios feo, humilde y callado y él obedeció de buena voluntad. Luego los dos comenzaron a hacer penitencia para llegar puros al sacrificio. Después de cuatro días, los dioses se reunieron alrededor del fuego. Iban a presenciar el sacrificio de Tecuciztécatl y Nanahuatzin. entonces dijeron:-¡Ea pues, Tecuciztécatl! ¡Entra tú en el fuego! y Él hizo el intento de echarse, pero le dio miedo y no se atrevió.Cuatro veces probó, pero no pudo arrojarse.

Luego los dioses dijeron:-¡Ea pues Nanahuatzin! ¡Ahora prueba tú! -Y este dios, cerrando los ojos, se arrojó al fuego. Cuando Tecuciztécatl vió que Nanahuatzin se había echado al fuego, se avergonzó de su cobardía y también se aventó.Después los dioses miraron hacia el Este y dijeron:-Por ahí aparecerá Nanahuatzin Hecho Sol-. Y fue cierto. Nadie lo podía mirar porque lastimaba los ojos. Resplandecía y derramaba rayos por dondequiera. Después apareció Tecuciztécatl hecho Luna. En el mismo orden en que entraron en el fuego, los dioses aparecieron por el cielo hechos Sol y Luna.

Desde entonces hay día y noche en el mundo.



EPOPEYA
Es una narración poética que trata sobre las hazañas de héroes populares.

La temática de una epopeya es de caracter universal y sus protagonistas son hombres que han dejado huella en nuestra historia.

Ejemplos: El Mio Cid.

Fábula

Es un relato breve de caracter anecdótico y puede ser escrito en verso o prosa. Sus protagonistas son animales personificados.


Tiene fines didácticos, siempre proporciona una enseñanza moral.


Ejemplo:


Una tortuga y una liebre siempre discutían sobre quién era más rápida. Para dirimir el argumento, decidieron correr una carrera. Eligieron una ruta y comenzaron la competencia. La liebre arrancó a toda velocidad y corrió enérgicamente durante algún tiempo. Luego, al ver que llevaba mucha ventaja, decidió sentarse bajo un árbol para descansar un rato, recuperar fuerzas y luego continuar su marcha. Pero pronto se durmió. La tortuga, que andaba con paso lento, la alcanzó, la superó y terminó primera, declarándose vencedora indiscutible.


Novela



Es un relato de ficción o imaginación de extensión mayor que el cuento y escrita en prosa. En ella aparecen varios personajes y sus temas pueden ser filosóficos, de moral, misterio o de costumbres.

Los novelistas más destacados son: el colombiano Gabriel García Marquez y los mexicanos carlos Fuentes, Juan Rulfo y Agustín Yañez.

Cuento


Es una narración corta de hechos reales o ficticios. Es breve, trata sobre un solo hecho y el número de personajes es reducido.


Ejemplo:

Haz click en el link

Obras Narrativas

Relatan de manera directa o individual las experiencias reales o ficticias del autor. Narra en su voz o en la de sus personajes, sus ideas, sus pensamientos, sus sentimientos y hasta sus fantasías. Las obras que más destacan en este género son:

@ Cuento


@ Novela


@ Fábula


@ Leyenda


@ Epopeya

Análisis de textos literarios

Los textos literarios o imaginativos presentan aspectos profundos y bellos de un hecho real o ficticio en donde el autor nos muestra su modo de ver e interprestar el mundo que lo rodea, poniéndonos en contacto con historias que son producto de sus observaciones y experiencias y cuya fuente de inspiración es la vida misma.


Buscan la belleza en la expresión mediante un lenguaje rico en metáfora, la comparación, la alegoría, la paradoja, etc.


la lengua literaria puede manifestarse en verso o en prosa.


Entrevista

Una entrevista es un hecho que consiste en un diálogo entablado entre dos o más personas: el entrevistador o entrevistadores que interrogan y el o los entrevistados que contestan.
Se trata de una técnica o instrumento empleado para diversos motivos, investigación, medicina, selección de personal. Una entrevista no es casual sino que es un diálogo interesado, con un acuerdo previo y unos intereses y expectativas por ambas partes.
Ejemplo:







Crítica

Valora y enjuicia la temática según sea artística, teatral, social, política, etc. Es realizada por personas especializadas que emiten su opinión analítica, argumentando con razones bien fundamentadas porque algo es bueno o malo. Como puede ser ua pintura, película, concierto, libro, etc. Un buen crítico debe poseer amplia cultura, utilizar correctamente el idioma y conocer con profundidad el tema que aborda.


Ejemplo:


Crónica

En una crónica se mezclan la información y la opinión.

Presenta la noticia con continuidad cronológica. Permite al cronista expresar apreciaciones personales con la finalidad de orientar al público lector.


Ejemplo:


Artículo de Comentario

El artículo de comentario tiene las mismas características que el anterior, la diferencia es que este es firmado por su autor y la editorial por lo general no. Es redactado por los colaboradores que no laboran precisamente en el periódico. Es común encontrarlo en formato de columna y con la fotografía del escritor al margen superior.
Ejemplo:

Artículo Editorial


El artículo editorial, expresa la línea ideológica y política de la casa editora. Valora y enjuicia las noticias que el mismo publica.


Ejemplo:


Artículo


Es un texto posterior a la noticia. Se escribe con el objeto de valorar e interpretar a la misma; haciendo resaltar los aspectos más importantes. Su característica es la de orientar al público.


En el periódico hay dos tipos de artículos: Editorial y comentario.

Reportaje


El reportaje es una información periodística que consiste en relatar hechos o sucesos novedosos con mayor extensión y profundidad. Sus temas son las misma notocias que aparecen en periódicos y revistas, pero presentadas de una manera diferente.

Se caracteriza por desarrollarse en el mismo lugar de los hechos, escribiéndose con un estilo directo y objetivo que expresa la crudeza de la realidad y en cuya redacción no se permiten opiniones o comentarios del reportero. Sin embargo hoy en día las publicaciones son más flexibles y permiten la opinión de éste.
Ejemplo:




Géneros periodísticos

Reportaje

Artículo editorial

Artículo de comentario

Entrevista

Crónica

Crítica


Periodismo

Es una actividad cuya tarea trata de informar los hehos más sobresalientes que ocurren en distintas partes del mundo y que interesan a una comunidad.

Periódico


Es el impreso que se publica periodicamente
y contiene artículos y noticias sobre diversas materias.

Nota informativa




Aparece con mayor frecuencia en los medios impresos informativos. De ella se desprenden los géneros periodísticos.

Elementos estructurales de la noticia


Para comprender el sentido de la noticia, es necesario responder a las siguientes interrogantes:

1.- Quién? Sujeto de la información.

2.- Qué? El suceso lo que ha pasado.

3.- Cómo? El modo, la manera de llevarse a cabo el suceso.

4.- Dónde? El sitio, el lugar en donde se lleva a cabo.

5.- Cuándo? Es el factor tiempo (año, mes, día, hora, etc.)

6.- Porqué? La causa, el elemento fundamental que nos da la razón de lo que ha sucedido.








Noticia


Es algo nuevo que se desea saber. Es decir, cualquier hecho o suceso novedoso que tenga interés colectivo, que sea actual y transcendental.

Análisis crítico de textos informativos

Para apropiarnos de los conocimientos vertidos en los libros y la información plasmada en los periódicos y ls revistas, es necesario recurrir al análisis de textos. Dicho análisis debe de hacerse de acuerdo con el contenido del texto, sea este de caracter informativo, tecnológico, científico o literario.
El análisis te textos consiste en desglosar o separar cada uno de los elementos que integran un mensaje. Reflexionar sobre ellos y captar el sentido o intención del que escribe.
En el caso de los textos informativos no hay técnicas específicas que nos permitan hacer un análisis y una interpretación de sus contenido, pues tienen una estructura diferente en relación a los otros tipos de textos. Sin embargo las técnicas de lectura ya conocidas pueden ser de gran ayuda.

1


2







Mapa Mental


Te has preguntado de que modo tu cerebro hace visible tus pensamientos?

Qué tipo de notas tomas?

________ a________
________ b________


... en inglés, italiano, alemán... correrán de izquierda a derecha.

... en hebreo o árabe... correrán de derecha a izquierda.
... y en chino o mandarín de arriba a abajo.


PERO SIGUE SIENDO LINEAL...


Como lo hagas, de seguro utilizas un sistema lineal, acompañado con palabras, oraciones, frases, números. Con tinta azul o negra que nuestro cerebro recibe toda esa información como monótona, de un solo tono, no observa diferencia. Todo este trabajo ha sido realizado por el Hemisferio izquierdo.

Y nuestra otra mitad que hace, Adivinaste?

Las habilidades del Hemisferio Derecho son: la creación de imágenes, códigos, colores, dimensiones...
El mapa mental es una réplica
de como funciona el cerebro


Definición:
El mapa mental es una técnica que permite la organización y la manera de representar la información de forma fácil, espontánea y creativa para que sea asimilada y recordada por el cerebro. Así mismo, este método permite que las ideas generen otras ideas y se puedan ver cómo se conectan, se relacionan y se expanden, libres de exigencias de cualquier forma de organización lineal. Generando una representación gráfica.


Un ejemplo sencillo de mapa mental:
Tema: fruta





Otro ejemplo más elaborado de mapa mental

Tema: Inteligencias múltiples






¿Cómo hacer un mapa mental?

La forma más básica de empezar a usar los mapas mentales como herramienta es la siguiente. Los materiales requeridos son: una hoja blanca colocada horizontalmente, por lo menos 3 colores y pluma.

1 Escriba o dibuje una imagen central.

2 A partir de la imagen central desprenda entre 5 y 7 ramas que sean los aspectos importantes que usted considere para su idea. Pueden ser: funciones, partes que los componen, preguntas.

3 De las ramas principales desprenda sub-ramas y así sucesivamente jerarquice y estructure su idea hasta donde usted lo desee.

Escriba una palabra por rama; es más un diagrama de conceptos que una redacción. Dibuje sin temor imágenes, use colores y líneas curvas. Lo hará que trabajen todas las zonas de su cerebro y por lo tanto recuerde mejor su mapa.

¿Porqué usar mapas mentales?

Usar mapas mentales le ayudará hacer un mejor uso de sus habilidades mentales tanto para crear como para estudiar. En una sola hoja usted puede representar o visualizar todo lo que aprendió de un libro o un proyecto completo.

El creador de los mapas mentales es Tony Buzan quien afirmó que para saber cómo usar el cerebro, hay que saber cómo funciona. Descubrió que el cerebro funciona de forma “radial”. Cada concepto que hay en nuestra mente lo entendemos porque lo asociamos con otros, estableciendo conexiones.





Mapa Conceptual


Un mapa conceptual es una herramienta para la organización y representación del conocimiento.

Generar un mapa conceptual es un proceso activo que requiere conocimiento del tema, no es una simple memorización se debe prestar atención a la relación que hay entre los conceptos.


Pasos para construir un mapa conceptual


1.- Seleccionar un tema
2.- Agrupar
3.- Ordenar
4.- Representar
5.- Conectar para que sea más breve la información.


Otra definición:

Un resumen esquemático que representa un conjunto de significados conceptuales incluídos en una estructura de proposiciones.


Es una herramienta excelente para utilizar como técnica de estudio y aprendizaje, ya que permite al docente ir construyendo con sus alumnos y explorar los conocimientos previos y al alumno organizar, interrelacionar y fijar el conocimiento del contenido estudiado. El ejercicio de elaboración de mapas conceptuales fomenta la reflexión, el análisis y la creatividad.

Ejemplo:






Paráfrasis

Es la explicación o interpretación ampliada que se hace de un texto, con el propósito de que este sea más claro y comprensible.

Hacer la parafrásis de un texto significa utilizar nuestras propias palabras para redactar su contenido, considerando los aspectos de mayor significado, sin alterar las idea original del autor. Así es posible parafrasear textos informativos, técnicos, expresivos o literarios. En la redacción de la paráfrasis se emplean palabras y frases propias que el autor no utiliza, también se mencionan los aspectos más significativos para hacer más amplio, claro y comprensible el texto original.

Cuadro sinóptico

Es la representación gráfica, objetiva y clara de las partes principales de un tema.

Mediante este recurso podemos observar el desglose de cualquier tema, ya que presenta de manera esquematizada y conjunta las partes de un todo, el cuadro puede estar numerado o clasificado con otro símbolo. Se utiliza el signo gráfico llamado llave para hacer las distribuciones requeridas.


Ejemplo:









Síntesis

Es el compendio de los aspectos mas importantes de un texto.

En la síntesis no se consideran los detalles, solo se toman en cuenta los aspectos más importantes cuidando que no se pierda la idea fundamental del texto.

Resumen

Es la exposición breve
de los aspectos más relevantes
de un asunto, tema o materia.


El resumen se realiza con las expresiones más significativas o ideas principales que el lector subrayó durante la lectura. Tiene un órden lógico al texto original, se obtiene un documento reducido respetando las ideas y textos del autor.

Recursos básicos para la comprensión de la lectura

Cómo podemos diagnosticar el nivel de comprensión de una lectura realizada?

Tú como lector te interesas por diversas lecturas y a medida que lees te encuentras con un mundo nuevo de emociones, sensaciones y conocimientos que te proyecta el autor, e interiormente captas las ideas básicas que te ayudan a comprender su contenido.

Si quieres conocer tu nivel de comprensión, puedes plantearte algunas preguntas sobre lo que leíste. Si las contestas correctamente sin ver el texto leído o puedes hacer una síntesis en tus propias palabras sin alterar la idea principal, tu nivel de comprensión es adecuado.

La comprensión de la lectura será mayor si utilizas las técnicas que te proponemos:

1.- Formulación de preguntas

2.- Relaciones terminológicas

3.-Mecanismos externos
Subrayar, tomar notas, jerarquizar los conceptos.
Humor para comentar





Comprensión de la lectura

La comprensión de la lectura se define como la capacidad que tiene todo individuo para captar el contenido de un impreso.

Para comprender la lectura es indispensable seguir un proceso, es decir un método que te permite captar mejor lo que lees.

Algunos aspectos recomendables son:

* Concentración
* Leer en silencio y sin prisa
* Hacer las pausas necesarias
* Identificar las ideas principales